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剧情简介
贺勤走(🦄)(zǒu )到两(🦀)个学生(🍟)面前站(😾)(zhàn )着，大(dà )有(📅)护犊(dú )子的意思(👼), 听完教(🔺)导(dǎo )主(🥔)任的(de )话，不紧不慢地(🥩)说：主任(rèn )说得(🕋)很(hěn )对(🎓)，但我是(💇)他们的班主任(rèn )，主(🏽)任(rèn )说他们早恋(🖕)，不知(zhī(🧡) )道依据(💢)(jù )是什么(me )？我们做(🔈)老师的要(✏)(yào )劝导(🏆)(dǎo )学(xué(🚠) )生，也(yě(🍚) )得有理有据, 教育是(shì )一个(gè(🐾) )过(guò )程(🛍)，不(bú )是(🏴)一场谁(🍑)输谁赢的(de )比赛。 孟行悠(yōu )受宠(🏷)若惊, 摇(⛰)头婉拒(🎳)(jù )：哪(📟)的(de )话, 姐姐(jiě(😯) )太客气了。 之前那(🏴)(nà )些所(🐘)有(yǒu )看(🦊)起来带点什么意思(🏴)的行(háng )为言语(yǔ(🎠) )，原来只(🥀)是出于(🛑)朋友的角(jiǎo )度，简(jiǎ(📈)n )单又纯粹。 迟砚突(🥑)然想起(🕍)(qǐ )一茬(🍡)，突然问起：你刚跟(🔮)(gēn )他说你(🐴)(nǐ )叫什(💓)么(me )来着(🚕)？ 贺勤(🎷)和其他(tā )班两(liǎng )个(gè )老师从(🚔)(cóng )楼上(🍌)的教师(📬)食堂吃(💥)(chī )完饭下(xià )来，听(tīng )见大门口(🕵)的动静(🈵)，认出是(🔌)(shì )自己(📤)班(bān )的学生，快步走上(shàng )去，跟(😮)(gēn )教导(👧)主(zhǔ )任(👝)打了声(📍)招呼，看(kàn )向(🤞)迟砚(yàn )和孟行悠(⏯)：你们(⬜)怎么还(📁)不(bú )去上课(kè )？ 孟(🙂)行悠把迟砚拉到(🕐)旁边(biā(🥚)n )等，免(miǎ(📭)n )得妨碍后面的人点(🔠)菜。 孟(mèng )行悠仔(zǎ(🕞)i )仔细细(🗒)打量他(📜)一番(fān )，最后(hòu )拍拍他(tā )的肩(🚽)，真诚道(📇)：其(qí(♒) )实你(nǐ(🦇) )不(bú )戴看着(zhe )凶，戴了像斯文败(🍌)(bài )类，左(🥩)(zuǒ )右都(🚼)不(bú )是(🏅)什么好东西，弃(qì )疗吧。
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