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剧情简介
孟行悠蹲下(xià )来，对(duì )小朋友(yǒ(📰)u )笑：你(nǐ )好呀，我要(〽)怎(🤵)么(📵)称(➗)呼(🦓)你？ 孟(mèng )行悠似(sì )懂非懂(dǒng )，想再(zài )问点什么，人已(🌔)经(🤯)到(💜)了(🤚)。 两(liǎng )个人僵(jiāng )持了快(kuài )一分钟(zhōng )，景宝见哥哥软硬(❣)不(🥄)吃(🙀)，不(🚼)(bú(🛏) )情不愿(yuàn )地松开(kāi )他的腿(tuǐ )，往孟行悠面前走。 贺勤(🤖)说(🔆)(shuō(🥌) )的(🐤)那(🗾)番(fān )话越想(xiǎng )越带劲(jìn )，孟行悠还把自己整得有(💩)些(🕟)(xiē(🛡) )感(🗼)动(✈)，坐下来(lái )后，对(duì )着迟砚感(gǎn )慨(🛅)颇多：勤哥一个(gè(🌷) )数(🏽)学(🔬)老(🤠)(lǎ(🔌)o )师口才(cái )不比许先生差啊(ā )，什么‘教(jiāo )育是一(yī(🤓) )个(🌬)过(🍗)程(💹)(chéng )，不是(shì )一场谁输谁赢的比赛’，听(tīng )听这话(huà )，多(🧦)酷(🗽)(kù(✅) )多(🔫)有(🖖)范(fàn )，打死我我都说不出来。 够(gòu )了够了(le )，我又(yòu )不是(🚡)大(🐚)(dà(🍐) )胃(🌞)王，再说一个饼也包不住(zhù )那么多(duō )东西。 孟行悠(yō(🏥)u )似(🐩)懂(🧐)非(🔈)懂(🌈)，想再问点什么，人已经(jīng )到了。 两(🌠)个人(rén )僵持了快(kuà(👞)i )一(🏑)分(🐛)钟(🥑)，景(🐂)宝见哥(gē )哥软硬(yìng )不吃，不情不愿地松开(kāi )他的腿(🕶)，往(🌲)(wǎ(🌑)ng )孟(💵)行悠(yōu )面前走(zǒu )。 迟砚(yàn )失笑，解(🌭)释道：不会，他没(mé(🔳)i )那(🤒)么(📿)大(🐎)(dà(🔔) )权力，公立学(xué )校教师都是教育局编制在册(cè )，哪那(🧜)(nà(✴) )么(🤪)容(⛸)易(yì )丢饭碗(wǎn )。 孟行悠扪心自问，这感觉(jiào )好像不(bú(🌀) )算(🐽)很(🙁)糟(🌩)(zā(🍯)o )糕，至(zhì )少比之前那种漂浮不定(🚬)怀疑(yí )自己的(de )感觉(👨)好(🐢)(hǎ(🗯)o )上(⛰)一(🔟)百(bǎi )倍。 哥，我不回去。景宝抱(bào )住迟砚(yàn )的腿，死活不(🧑)肯(🏒)放(🛳)手(🗽)。
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